O Que Vai Estudar?

segunda-feira, 20 de junho de 2016



                                    Religião

Bullying

 Em toda sala de aula é normal encontrar pelo menos um estudante que já tenha sofrido bullying, mas o que pouca gente sabe é que algumas vítimas sem encontrar uma saída melhor acabam cometendo suicídio.

O que é bullying?
 Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, humilhação e maltrato.

Bullying no ambiente escolar
 O bullying é um fenômeno que cresce de forma intensa e preocupa as escolas e seus profissionais. Assusta os alunos e seus familiares, bem como as autoridades e a sociedade de uma forma geral. Seus efeitos negativos comprometem o processo de aprendizagem e as diversas formas de abusos a que são submetidos. Apelido humilhante, ameaça, perseguição, zombaria, calúnia, difamação, tanto no mundo real quanto no virtual são algumas formas de ataque de bullying.

Cyberbullying
 A ausência de orientação para o uso ético e responsável das novas tecnologias tem colaborado para o aumento de abusos e atos infracionais praticados por crianças e adolescentes, no mundo virtual com consequências drásticas na vida real.

Consequências para as vítimas
 Falta de amigos, perda de confiança,sente-se inseguro e infeliz. Tem um conceito de si muito deficiente e uma imagem bastante mal, especialmente em relação a sua competência acadêmica, sua conduta e aparência física.  

Postado por Mila do blog Estudando com a Mila   


segunda-feira, 13 de junho de 2016

CIÊNCIAS - Mini-Quiz

                              Ciências

                             Mini - Quiz

  1. O que é ecossistema?
    Ecossistema são os seres vivos e não vivos de uma região.

  
  2. O que ecologia?
     Ecologia é o estudo da relação dos seres vivos entre si e com seu ambiente e as consequências. 

  3. Defina o que é:

  A) Habitat
    Habitat é o local onde cada espécie vive.

  B) Nicho ecológico
     É o conjunto de relações em que a espécie mantêm com as outras espécies e com o ambiente físico.

  C) Autótrofo
    Seres clorofilados que produzem seu próprio alimento.

  D) Heterótrofo
     Seres que não produzem seu próprio alimento.

  E) Espécie
     É o conjunto de indivíduos muitos semelhantes que, na natureza são capazes de cruzar entre si e gerar filhos férteis.

  F) População
     Indivíduos de uma mesma espécie que vivem em uma determinada região.

  G) Comunidade
     Conjunto de populações.

  H) Biosfera
     É a soma de todas as regiões do planeta em que é possível existir vida.

  I) Carnívoro
     É o organismo que se alimenta de outros animais.

  J) Herbívoro
     É o organismo que se alimenta de plantas.

  4. O que é (são) 

  A) Teia alimentar 
     Teia alimentar é o conjunto de cadeias alimentares.

  B) Algas
     Algas são organismos que vivem geralmente nos lagos, rios e mares. Existem algas microscópicas e outras que são maiores.

  C) Vasos condutores
     São sistemas de transportes especializados na condução e distribuição da água, sais minerais e outras substâncias.

  D) Fitoplâncton
    Nome dado ao conjunto de seres autótrofos que flutuam livremente na água (algas microscópicas.

  E) Zooplâncton
    Conjunto de seres heterótroficos que também flutuam nas águas como, como protozoários e pequenos animais.

  F) Biodegradável
     Matéria orgânica presente no corpo dos seres vivos que pode ser decomposta por alguns fungos ou bactérias.


  6. Complete o texto com as palavras abaixo.
compreender - espécie - poluição - agressões - ser humano - perigo - natureza - mal

   Estudar ecologia nos permite compreender melhor o  perigo que a poluição 
outras agressões que o ser humano faz à natureza e como isso faz mal
a nossa espécie .



      7.  Complete com as relações corretas.

      A) Um animal come restos de comida de outro sem prejudicá-lo nem beneficiá-lo, isto é comensalismo .

       B) Um animal vive sempre em grupos com outros organismos da mesma espécie, isto é sociedade .

      C) Dois animais de espécies diferentes se beneficiam na relação, isto é mutualismo .

      D) Um organismo vive no corpo do outro retirando alimento dele e provocando doenças nele, isto é parasitismo .

     E) Um animal mata e devora um ser de outra espécie, isto é predação .

    F) Dois animais da mesma espécie lutam por um território para se reproduzir isto é competição.


   8. V ou F ?

   (F) Parasitismo é uma relação harmônica.


   (V) A protocooperação não é uma relação obrigatória.


   (V) Fitoplâncton é o mesmo que algas microscópicas.


   (V) Estudar ecologia é bom.


   (F) Habitat é o mesmo que profissão.


   (F) As algas não fazem fotossíntese.


   (V) Os líquen são compostos de algas e fungos.




Postado por Mila do blog Estudando com a Mila   

GEOGRAFIA - Astronomia



Geografia

      Astronomia

  A teoria mais aceita da formação do universo é a do Big-Bang (ou grande explosão em português) há aproximadamente 15 bilhões de anos.Há cerca de 4,6 bilhões de anos, uma nuvem densa de poeira e gases, resultante dessa explosão, sofreu reações e formou o Sol e os planetas que giram em torno dele. No início, a Terra era uma bola de rochas derretidas forrada de poeira cósmica.

     A teoria do Big-Bang estabelece que o universo teria surgido há cerca de 12 a 15 bilhões de anos com esta grande explosão. Antes dessa explosão, toda  matéria e energia; originalmente hidrogênio e hélio, concentrava-se em um ponto de temperaturas e densidades energéticas elevadíssimas, que os cientistas denominaram ovo cósmico. Após a explosão, toda a matéria existente foi lançada para todos os lados. Esses pedaços, em lugares diferentes, deram origem a todos os corpos celestes, como os agrupamentos de galáxias, sistemas solares, planetas, etc.

       Ainda segundo a teoria, o universo encontra-se em expansão.

    Há aproximadamente 4 bilhões de anos, a crosta começou a esfriar. A atmosfera, formada pelos gases liberados pelo próprio planeta, ajudou nesse processo. Ela nos protegeu do impacto de outras rochas ou astros perdidos no espaço. Lentamente, o planeta foi se autoequilibrando, como faz até hoje. Com a queda da temperatura, a água que estava sob a forma gasosa envolvendo o planeta se condensou e precipitou. São milhões de anos de chuvas que se acumularam nas depressões, formando os oceanos e mares.

     A vida começou a surgir, a evoluir. Montanhas se formaram devido a pressões nessa casca do planeta chamada crosta ou litosfera.

     Os astros mais importantes são as estrelas. Elas possuem luz própria em razão do imenso calor que emitem. A energia emitida pelos vários tipos de estrelas permitem que sejam vistas a milhares de de anos-luz distância.
     


                      Mini-Quiz

1. Explique qual é a importância da atmosfera para a formação do planeta?

2. Explique, com suas palavras, o que propõe a teoria do BIG-BANG.

3. Qual é a importância do estudo do mapa das estrelas no céu?

4. Como surgiram os oceanos e mares do nosso planeta?

5. Apresente alguns fatos do nosso dia-a-dia que mostrem a importância do Sol para o nosso planeta.

6. Explique como deverá ocorrer a evolução futura do Sol.

7. Estabeleça duas diferenças entre os planetas interiores e exteriores.

8. Por que a Lua se apresenta com aspecto diferente durante o mês lunar?

 9. Explique resumidamente a teoria da Deriva Continental ou Deriva dos Continentes.

10. Qual eram os nomes dos dois primeiros''continentes'' da Terra?

11. O que é Litosfera, Hidrosfera, Biosfera e Atmosfera?

12. O que nós usamos para nos referir à idade da Terra?

13. De acordo com os cientistas, podemos dividir a história da Terra em períodos denominados...

14. Quais são os quatro períodos geológicos?


Postado por Mila do blog Estudando com a Mila   

quarta-feira, 8 de junho de 2016

PORTUGUÊS - HQs

                           Português


   Características das HQs
  - As HQs narram uma história em quadros;
  - Geralmente empregam linguagem verbal e não verbal;
  - Apresentam os elementos essenciais da narrativa ( personagens, tempo, espaço...)
  - A movimentação dos personagens é sugerida por meio de traços, pela expressão facial, pelo movimento do corpo e pelos gestos;
  - A fala ou o pensamento dos personagens vem geralmente nos balões, escritos com letra de forma, maiúscula, desenhada à mão;
  - Há onomatopeias (palavras que imitam sons e ruídos) e interjeições ( expressões e palavras que traduzem emoções, sentimentos e estados emocionais das personagens;
  -A linguagem, é informal, próxima a falada no cotidiano




   Linguagem
  (narrador)
                    -> Formal

                    -> Informal


   Linguagem
  (quadrinhos)
                      ->Verbal         
                                             } Mista
                      -> Não-verbal


Tirinha ao todo: Mista




Variante Linguística Regional
                                    Histórica
                                    Escolaridade
                                    Urbana de prestígio



            Características de uma HQ que nos ajudam a 
                        saber quando ela acontece

Não-verbal - Cenário - cores - tempo
                    -  Roupas 
                    - Expressão facial
                    - Recursos gráficos


                                    Balões
  O balão é um elemento característico dos quadrinhos.Ele contém texto ou imagens, sinais de pontuação ou símbolos e muda de formato dependendo do que se deseja expressar: as falas, os pensamentos ou as emoções (surpresa, alegria, cansaço, etc.) das personagens.

      Balão-fala
    Balão-grito
    Balão-uníssono
    Balão-transmissão
    Balão-cochicho
    Balão-imagem
    
       Postado por Mila do blog Estudando com a Mila   

domingo, 5 de junho de 2016

HISTÓRIA - Parte 1



                            História

  O termo Pré-história foi criado por historiadores europeus do século XIX. Para eles a história teria se iniciado há cerca de 6 mil anos, com a invenção da escrita. Esses estudiosos acreditavam que só era possível conhecer a vida e a cultura de grupos humanos do passado por meio de documentos escritos. Por isso, todo o período que antecedeu a escrita recebeu o nome de Pré-história.
       CRÍTICA: Qualquer vestígio humano pode ser considerado fonte histórica, não apenas documentos escritos.

      Hoje, acredita-se que os homens e as mulheres dos tempos primitivos eram grandes produtores de cultura e tecnologia. Eles aprenderam a trabalhar em conjunto e a criar ferramentas.

      No século XIX, estabeleceu-se também uma divisão da Pré-história em três fazes, com base nas mudanças tecnológicas que teriam ocorrido naquele período.

      Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada
      Teve início há cerca de 2,6 milhões de anos, com o surgimento do Homo habilis, e se estendeu até por volta de 12 mil anos atrás. Os instrumentos usados eram feitos de lascas de pedra, madeira ou ossos.
       Principais características:
       - Vida nômade
       - Liderança do mais forte
       - Pratica rituais de magia destinados a obter abundância da caça
       - Instrumentos de trabalho e defesa rudimentares
       - Alimentação baseada nos produtos da caça, pesca e coleta

        Neolítico ou Idade da Pedra Polida
        Seu início data cerca de 12 mil anos atrás e se estendeu até aproximadamente 6 mil anos atrás. O homem passou a polir a pedra, produzindo instrumentos mais sofisticados, e descobriu a prática da agricultura, do pastoreio e das técnicas para a fabricação de cerâmica.
        Principais características
         - Vida seminômade
         - Domesticação de animais e lavoura rudimentar ao lado da caça e da pesca
         - Aparecimento dos aldeamentos
         - Aperfeiçoamento dos instrumentos de trabalho
         - Liderança dos mais velhos ( experiência )
         - Práticas religiosas

         Idade dos Metais ( Cobre, bronze e ferro )
         Iniciou-se há cerca de 8 mil anos e se estendeu até aproximadamente o século III a.C. O uso do cobre, do bronze e mais tarde do ferro serviu para a fabricação de enfeites, esculturas, armas e as mais variadas ferramentas.
         Principais características
         - Vida sedentária ( organização das cidades-Estado )
         - Domínio da técnica de fundição
         - Agricultura desenvolvida
         - Surgimento da divisão de trabalho, do comércio, da propriedade privada e do Estado
         - Chefia nas mãos de um Rei-Sacerdote
         - Desenvolvimento de ideias religiosas

O Paleolítico
    Os indivíduos do Paleolítico viviam em grupos e dividiam as tarefas. Caçavam mamutes, bisões e outros animais. Utilizavam a carne desses animais como alimento e a pele para confeccionar vestimentas e moradias.
    Eram nômades, ou seja, mudavam constantemente do lugar que moravam em busca de alimento (caça, frutos, raízes e sementes).Alguns grupos se abrigavam no interior de grutas, outros viviam ao ar livre ou em cabanas feitas de ossos, peles de animais e galhos de árvores.
    O domínio da técnica de produzir o fogo mudou completamente a vida desses grupos. Essa descoberta ocorreu há cerca de 500 mil anos e facilitou a preparação dos alimentos, ajudou a proteger esses homens do frio e dos animais ferozes, além de aluminar os ambientes.
     O domínio do fogo possibilitou outra conquista importante: a fabricação de objetos de barro cozido e, muitos milênios depois, a fusão e a modelagem dos metais.
     No último período do Paleolítico, iniciado por volta de 100 mil anos atrás, ocorreram grandes mudanças na vida humana. Os grupos humanos passaram a conhecer melhor os recursos disponíveis na natureza e a fabricar lanças, arcos e flechas, redes para a pesca e outras armas de caça. Um importante registro da vida humana nesse período são as pinturas rupestres, desenhos feitos nas pedras, geralmente nas paredes das cavernas.
      Acreditava-se que essas pinturas tinham uma intenção mágica. Ao representar a cena de uma caça, o homem dessa época esperava trazer sorte para os caçadores e concretizar, na realidade, aquilo que se expressava no desenho. As pinturas também representam cenas do cotidiano, ritos e práticas dos diferentes grupos humanos.
       Os últimos cem mil anos do Paleolítico correspondem, geologicamente, `a última glaciação. As glaciações foram períodos de intenso resfriamento da Terra, ocorridos ao longo de bilhões de anos, e grande parte da superfície terrestre ficou coberta de gelo.

O Fim da Última Glaciação
        Por volta de 13 mil anos atrás, ocorreu o aumento da temperatura e a diminuição da camada de gelo. A elevação da temperatura e da umidade levou à formação de florestas e à extinção de áreas de savanas, que eram o habitat dos grandes animais. Muitos animais, já reduzidos devido `a caça e sem condições de se adaptar ao novo clima, foram extintos.


Postado por Mila do blog Estudando com a Mila